Описание проекта
На сегодняшний день создано несколько моделей организации обучения детей с ОВЗ и инвалидностью. Изучив ряд из них, а также учитывая территориальную расположенность населённого пункта (с. Терентьевское, Прокопьевский МО, Кемеровская область), транспортную инфраструктуру, кадровые и материально-технические условия организации, мы выбрали вариант адаптации и обучения детей с ОВЗ и инвалидностью «Коррекционно-развивающая деятельность в рамках ресурсного класса», где ресурсный класс выступает в качестве пространства, в котором не только учащиеся МБОУ "Терентьевская СОШ", но и неорганизованные дети (не посещающие дошкольные учреждения) Прокопьевского МО получат дополнительную помощь в соответствии со своими потребностями. После уроков в условиях ресурсного класса осуществляется коррекционно-развивающая деятельность с узкими специалистами (учитель-логопед, учитель-дефектолог, педагог-психолог и тьютор) с учетом запроса родителей (законных представителей) и рекомендаций ПМПК. Занимаются в ресурсном классе не только дети с ОВЗ и инвалидностью, но и обычные дети, испытывающие трудности в обучении, а так же неорганизованные дети, нуждающиеся в помощи данных специалистов.
Такая модель обеспечивает право на образование любому ребенку и позволяет организовать обучение, соответствующее потребностям каждого обучающегося в среде, наиболее подходящее именно для него. Это объясняется тем, что педагог должен надлежащим образом уделить внимание каждому ребенку. Специальная образовательная модель, позволяющая ребенку сочетать, в зависимости от своих потребностей и возможностей, инклюзивное образование и индивидуальное обучение.
